李志，警察大学智慧警务学院信息技术教研室主任，教授。参加工作以来，先后荣立个人三等功3次，获评优秀共产党员、优秀党务工作者、学校优秀教师，先后荣获全国多媒体课件大赛首届微课大赛一等奖、全国军队院校计算机教学比武二等奖、学校首届实践教学比武二等奖、学校学术成果一等奖等，指导学生参加学科、科技竞赛，获国家级、省部级奖励50余项。2021年，获评“全国公安优秀教师”荣誉称号。

让零基础的学生把晦涩难懂的编程语言学得有滋有味，让课堂成为“编程梦开始的地方”，是李志老师从教二十余年的不懈追求。今天，让我们走近这位老师，一起听一听代码背后的故事。

当一名好的老师，不仅需要极高的专业水平，还要有循循善诱的教学能力。从“技术大牛”转变为教学良师，将自己过硬的专业素质转化为学生的学习成果，是一道不小的难题。

老师用“适应”“求变”“热忱”三个词总结了她二十余年的教学经历，勤于创新、勤奋务实的态度成就了李志老师的精彩课程。在每学期的选修课线上报名时，她开设的程序设计课程几秒钟就会被“一抢而空”。

“其实最初的时候同学们的热情并不高，我上第一节课的时候觉得准备还是比较充足的，可真正上课的时候才发现效果不尽人意。”面对这样的困境，李志老师主动旁听其他老师的课堂，同时在课下与同学们敞开心扉，多多沟通，慢慢找到了同学们喜爱的教学方式。

在李志老师的课堂上，“每句讲解都是精华，每个案例都是经典”，原本晦涩难懂的编程语言在她生动的讲授下“活”了起来，一串串繁琐的代码被李志老师一一拆解，编程“萌新们”从最基础的语句学起，一边思考李志老师精心设计的讨论题，一边动手实际操作。在李志老师循序渐进的教学中，同学们让屏幕中的“兰博基尼”跑车动了起来，也依托编程软件亲手为自己出了一套“考试题”……将学习赋予兴趣，将枯燥的知识点梳理清晰。经过了李志老师的讲授答疑，不少原本对编程类课程望而生畏的同学开始对程序设计知识产生兴趣，曾经班内的“编程困难户”也能在她的耐心指点后发出感叹，“其实，编程真的没有那么难！”

上过老师课的同学们都知道，即使是在深夜提出问题，也能得到老师详细的解答。“秒回”的背后是彻夜备课的辛苦，为了更好的课堂教学，老师常常备课到第二日凌晨，长年累月的加班加点让李志老师的两鬓已有了些许银丝。每节课的教案和课件她通常要反复修改好几次，力求能够面向全体学生，满足每名学生的发展需求。涉及专业性问题时，李志老师会翻阅专业书籍、观看相关视频，从学生的角度出发，选择更容易理解的教学方式，化难题解实忧，使课堂教学耳目一新。

李志老师不仅对于教学方式精益求精，在教学活动中更是尽职尽责，为了更加直观地了解到学生对知识点的掌握情况、更好地检验教学成果，老师坚持运用随堂测验、自主教学等方式丰富课堂教学活动，并始终坚持批改作业时写上评语，不放过每一处细节。一窗昏晓送流年，无数个灯火通明的夜晚，寄存着李志老师数十年的热情与精力，也见证了一拨又一拨的学生成长成材。

除了教授多门计算机语言通识课以外，李志老师还挤出时间指导学生参加各级各类学科、科技竞赛。“出去打比赛时，孩子们只管认真比赛，后勤我一个人包揽下来。”外出比赛时除了担任带队老师外，她还是孩子们的贴心“妈妈”，孩子们吃得好不好、能不能吃饱，住宿酒店是否干净卫生，行程是否太过疲累等，李老师有一个小本子，密密麻麻地记录着每一次比赛外出需要考虑的种种细节。

“在我的眼里，他们每一个人都是我的孩子，他们也把我当作妈妈，有时候孩子们也会给我惊喜。”一次，老师突然被同学们请到教室，映入眼帘的就是同学们精心准备的用奶油写满了代码的蛋糕，她不禁红了眼眶。“他们给了我太多惊喜，这也是为什么我愿意一直坚持站在讲台的原因。”

有同学在当天的朋友圈里写道：“认识李志老师是在第一次参加大型比赛的时候，与想象中严师的形象不同，她面对我们提出的各种问题都一一解答，从来没有不耐烦的神色。在中午等待比赛开始的那段时间里，我们都趴在桌上昏昏欲睡，阳光透过来，我偷眼去看她，看见她用温柔的目光看着我们，笑得很温暖。”

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸警魂。李志老师像一根蜡烛，温暖在黑暗中迷茫前进的青年人，照亮他们前方的道路；她像一抹春风，风过之处带来一片勃勃生机，在百花齐放时默默坚守，却极少留下自己的痕迹。在无数计算机代码的背后，李志老师奉献小我，无私坚守，成就了无数匹“千里马”，让他们在人生的赛场上恣意奔腾。